【摘 要】
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初中科学教学内容中有较多的概念,而学生对许多概念的掌握比较困难,在教学中运用奥苏贝尔的同化理论中的三种概念同化模式:下位学习、上位学习和并列结合学习,将有助于学生对
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初中科学教学内容中有较多的概念,而学生对许多概念的掌握比较困难,在教学中运用奥苏贝尔的同化理论中的三种概念同化模式:下位学习、上位学习和并列结合学习,将有助于学生对概念网络体系形成。
There are many concepts in the content of junior high school science teaching, and students master many of the concepts is more difficult to use in the teaching of the three assimilation patterns in Ausubel’s assimilation theory: subordinate learning, upper learning and parallel learning, will Helps students form the concept network system.
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