【摘 要】
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2013年8月14日,江苏省苏州市长桥中心小学举行“青少年科普院士工作站”成立仪式。本次活动得到了省市区科协、天文协会支持。全国知名天文专家方成院士应邀出席并向长桥中心
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2013年8月14日,江苏省苏州市长桥中心小学举行“青少年科普院士工作站”成立仪式。本次活动得到了省市区科协、天文协会支持。全国知名天文专家方成院士应邀出席并向长桥中心小学“青少年科普院士工作站”授旗。方成院士说,长桥中心小学长期将天文观测作为学校特色教学项目,同学们在领略了天象、亲近了宇宙的同时,将天文知识融入普通学习之中,将高深的学问变得浅显易懂,学习也因此由枯燥变得生动有趣了。当天,方成院士还为长桥中心小学天文社的孩子们及家长讲了科普知识:《太阳风暴和行星系
On August 14, 2013, the Mayor of Qiaoqiao Central Primary School in Suzhou held a ceremony to set up a “Young Science Academy Working Station”. This event has been supported by CAST, CASC. Academician Fang Cheng, a well-known astronomical expert from China, was invited to attend and submit a banner to Longqiao Central Elementary School “Youth Science Academy Working Station”. Academician Fang Cheng said that as long as the Central Primary School of Changqiao Center for Astronomical Observatories as a school-specific teaching projects, students are in a taste of the planetarium, close to the universe at the same time, astronomy knowledge into ordinary learning, the profound knowledge becomes easy to understand As a result, learning becomes boring and fun. On the same day, Academician Fang Cheng also talked about popular science knowledge for children and parents of Astronomical Society of Changqiao Central Primary School: "Solar storms and planetary systems
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随着社会经济的发展,人们物质生活水平随之提高,对精神文化生活的要求越来越高.在人们对文化的需求不断增长的背景下,群众文化基层舞蹈应运而生.基层舞蹈不仅丰富了人们的日
自2007年8月开始,美国次贷危机引发的金融危机席卷全世界,使各国金融市场剧烈震荡,经济也深受其累。然而,一波未平一波又起,2009年爆发的欧债危机再一次将欧洲经济拖入泥潭,更为经济的复苏蒙上了一层阴影。欧债危机是美国次贷危机的延续和深化,其根本原因是政府债务超过其承受范围而导致的信用风险。因此,国家债务的信用风险会对经济造成灾难性的影响。同样,企业的信用风险也会带来极其严重的问题。如何对企业的信
有微博爆料，2013年12月9日下午，四川省泸州市一名初二男生在体育课慢跑锻炼时突然晕倒，经医院抢救无效死亡。经医院诊断结果为脑血管意外、脑疝、中枢性呼吸循环衰竭或心源性猝死，家长认为学校与教师抢救不及时，操场无监控，学校塑胶跑道不合理应负责任，要求赔偿120余万元。 教育部门本身是公益事业，不是经济效益体。一切经费都是国家按照实际情况拨付，全部用于学校的教学设施，硬件维修，硬件资源的购置等。很
学校发展能不能持久，有没有后劲，需要上级部门的支持，更需要管理者的智慧。归根结底，教育的持久发展，需要“原动力”。何为“原动力”？笔者认为，就是来自本单位、能支持本单位螺旋上升的动力，简单说就是“内动力”。只有学校自身内部真的希望发展，那才能真的会发展，这种强劲发展的意识，会推动学校持久发展。 “把压力变动力”，有很多领导、专家都这样说过，有很多单位也因此而得以暂时地发展。因为领导在监督、督促、
当下的教育，出现了很多理念和模式，可这有多少有实质性的效果？这是一个追求轰动效应的时代，在一定程度上鼓励了现“眼”现象。更可怕的是打着创新的旗号，以有效甚至高效的“亮度”来现“眼”。 教育是朴素的，是讲究实效。再多的花哨，最终都只是在做表面文章而没有切入教育的内核。高校自主招生其本质是“掐尖”，更助长了应试的疯狂举动。无论哪一个实验，最终都会贴上应试效果的标签。换句话说，只有通过了应试检验的实验
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