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调节教学评价是以推进素质教育为宗旨,以"反馈矫正 "为基本手段,以评价主体间的双向动态调节为主要特征,促进教师和学生共同发展的过程.调节教学评价的具体实施程序为:发展定向-评价反馈-调节矫正.具体的实施要求是:确立多元化评价指标,注重评价的反馈调节功能,质的评价和量化评价相结合,形成性评价与终结性评价相结合,他评与自评相结合.