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在医疗事业发展进程中，医患关系问题频频发生，人们越来越关注医疗服务，医学人才培养要求也随之提高。在医学人才培养中，开展课程思政教育，不仅可以优化学生道德品质、职业素养，提高医学人才培养质量，还能提升临床实习教学效果，推动医疗行业健康发展。基于此，本文将从临床实习教学现状出发，探索实现课程思政的途径，为医学教学发展提供参考。