【摘 要】
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叶圣陶先生告诫我们:“教师之为教,不在全盘授与,而在相机诱导。”在音乐教学中,若要达到相机诱导,应以语言引导学生们去思考,从而获取心得。语言是施加影响的主要手段,只有
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叶圣陶先生告诫我们:“教师之为教,不在全盘授与,而在相机诱导。”在音乐教学中,若要达到相机诱导,应以语言引导学生们去思考,从而获取心得。语言是施加影响的主要手段,只有通过语言去打动学生,才能引起学生受教的兴趣,从而激
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摘要 声乐鉴赏的过程就是享受艺术美感的过程。声乐鉴赏在其艺术形式上,具有非常主观的审美价值观念,它的美感价值因人而异。但在鉴赏过程中,我们不仅要把声乐的艺术鉴赏作为艺术审美与大众传播区别开来,更要在审美的过程中,注重声乐的艺术知觉、艺术价值、审美价值以及声乐的传播表现方式对听众的影响。 关键词:声乐鉴赏 艺术美感 文化属性 体现 中图分类号:J605 文献标识码:A 声乐艺术表现的目的就
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