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本文作者对八十年代美国教育改革进行了独道的评述,剖析了这场改革运动的含意、影响、现实意义和历史意义。作者利用历史推进的研究方法追溯了美国五十、六十、七十以至八十年代教育改革的重点;同时探讨了各时期改革的优缺点;最后提出了八十年代教育改革所面临的问题和需要深省的改革观点。美国各时期的改革都离不开指导其改革的政治因素和政策因素。