『放任』不自流

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我们班有一个“大侠”,叫朱志.六年级刚接班时,把我气得够呛.作业不管多少,一个字也不想写,死懒、死不学.嘴倒是不懒,上课时只要我一不注意就讲话,就不要指望他认真听讲,成绩总在40分左右徘徊.
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我有一件心事,它如同一块沉重的巨石,重重地压在我的心上,让我辗转反侧,难以入眠.rn记得那一次,妈妈给了我50元钱去交学杂费.我将它放在衣服的口袋里,便匆匆忙忙出了门.
指出:阅读是学生个性化的行为,应让学生在积极主动的思维和情感活动中,加深理解和体验,受到情感熏陶,享受审美情趣.在这样的思想指导下,教师在阅读教学中要珍视学生独特的感
从事教学好几年了,如果谈感受,说真的,我并没有像其他老师说的那样,有幸福感,相反,我感受到的是茫然和无奈.我感觉自己只是在机械地备课、上课.
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