【摘 要】
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随着时代的发展,依据原《大纲》编写的本科英语专业听力和视听说教材逐渐显示出教材内容陈旧,知识性和思想性不强,不利于培养学生的思辨能力等问题.在这种情况下,有的学者依据新颁布的《国标》编制了新的视听说教材.这些教材将听说技能训练与专业知识结合起来,增加了教材的知识深度和思想内涵,注重学生思辨能力的培养,是在英语专业视听说教材改革方面进行的有益探索.本文以两套本科英语专业新编视听说教材为例,对其主要特征进行了分析探讨,以期对近年出版的新编英语视听说教材有更深入的了解,探讨视听说教材未来的改革方向.
【机 构】
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河北大学外国语学院,河北保定071002
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随着时代的发展,依据原《大纲》编写的本科英语专业听力和视听说教材逐渐显示出教材内容陈旧,知识性和思想性不强,不利于培养学生的思辨能力等问题.在这种情况下,有的学者依据新颁布的《国标》编制了新的视听说教材.这些教材将听说技能训练与专业知识结合起来,增加了教材的知识深度和思想内涵,注重学生思辨能力的培养,是在英语专业视听说教材改革方面进行的有益探索.本文以两套本科英语专业新编视听说教材为例,对其主要特征进行了分析探讨,以期对近年出版的新编英语视听说教材有更深入的了解,探讨视听说教材未来的改革方向.
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