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通过对高中生物必修1新旧教材“科学家访谈”的访谈对象、标题、人物介绍反馈说背景、访谈内容和“我最想对高中生说的话”部分的比较,突出生物科学家的优良品德,挖掘生物学科的四大核心素养及其相互关系,体现育人价值,助力教师上好高中生物的第一课。
对高中生物必修1新旧教材中“科学家访谈”的比较
【摘 要】
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通过对高中生物必修1新旧教材“科学家访谈”的访谈对象、标题、人物介绍反馈说背景、访谈内容和“我最想对高中生说的话”部分的比较,突出生物科学家的优良品德,挖掘生物学
【机 构】
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广州大学生命科学学院
【出 处】
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中学课程资源
【发表日期】
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2020年2期
【基金项目】
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2017年广东省本科学校教学质量与教学改革工程项目资助,项目编号2017-116
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