【摘 要】
：
随着我国新课改的深入,传统的以教授英语语法与词汇为主的教学方法已经无法适应学生的全面发展。因此,在初中英语教学开展的过程中,对文化内容进行结合是教学的有效方式,同时
论文部分内容阅读
随着我国新课改的深入,传统的以教授英语语法与词汇为主的教学方法已经无法适应学生的全面发展。因此,在初中英语教学开展的过程中,对文化内容进行结合是教学的有效方式,同时也是教学发展的方向。在实际的初中英语文化教学中存在不少的问题。因此,教师应当转变英语课堂教学的观念,对文化教学中的问题进行探究,并且采取针对性的教学措施,促使英语教学的改革,促进学生文化内涵的提升。
其他文献
本文从信息技术的角度,通过理论分析和案例分析说明信息技术对企业战略的影响,利用迈克尔.波特的五力模型和价值链模型分析信息技术在行业竞争中的作用和在价值链环节中的增
教学科研仪器设备既是学校组织教学和开展科学研究的物质基础,也是衡量学校办学水平的重要因素.不断提高学校的仪器设备装备水平,并建立教学科研仪器设备共享机制,确保使用和
学生的学习不可能与整体水平保持完全一致，如此情况之下，分层次教学便成为一把为学生开启英语学习新面貌的神奇钥匙。 1. 何谓“分层次教学” 首我们可以将这一主题进行拆分，“分层次教学”一分为二，分为“分层次”与“教学”两部分。如此便可以清晰的明确一点，“分层次教学”就是将“分层次”这种方法运用于我们日常的教学。那么什么是分层次呢？分层次，首要条件是承认层次，也就是承认学生的个体差异性。学生在小学
英语作为世界第一大语言，对于世界经济贸易的发展和传播有着重要的意义。开展初中英语教学的目的，就是为了能够促进学生的全面发展，让学生学会用英语表达自己的想法，从而获得英语交际的能力。因此，教师在英语教学过程中，需要激发学生的学习兴趣，使学生主动参与英语教学活动，并且结合学生的实际生活，使用多样化的教学手段，最终达到提高学生英语表达能力的目的。 1. 初中英语教学中的问题 1.1 教师的教学观念较
建设精品课程是提高高等教育质量、促进优质教育资源共享的重要举措。本文分析了当前精品课程在资源建设等方面存在的一些问题，并提出了解决这些问题的方法。目前，在全国精品课
随着计算机技术的迅猛发展及社会信息化的需求,计算机的应用逐渐渗透到了技术领域和社会的各个层面.图书馆作为传统的信息服务行业,大都建立了自己的计算机信息系统,并组织人
高中英语在高中的教育体系中占有重要地位，在高考中所占的比重也较大。因此对基于读写的高中英语教学模式进行探讨与研究非常必要。本文将结合高中英语教学中的阅读教学的实际，对现行英语阅读教学模式存在的一些问题进行简单的阐述，并對相应的解决对策——即开展基于读写的英语教学——进行深入探究，从而加强学生的语言学习能力、英语阅读能力。 1. 高中英语阅读教学模式的现状 1.1教师的教学不能满足学生的需要
自从新课程标准推行以后，更加注重了学生在课堂中的主体地位，让学生能够积极主动地参与到教学过程中是所有教师都要解决的问题。而初中英语语法又是英语学习的重点，学习语法可以在很大程度上提高学生运用英语的水平，教师需要利用多元的教学方法使学生充分融入教学的课堂中去，从而提高英语语法教学的效率和质量，完成学生对英语语法的掌握。 1. 积极展开课堂互动教学，促进学生语言能力形成 在新课程标准推行的背景下，
为实现局域无线时间同步系统多个时钟的同步,达到时间同步高精度的需求,基于双向伪码测距原理对伪码测距环路进行了跟踪精度的性能优化分析。首先通过分析局域无线时间同步系
对基于内容的三维模型检索的应用背景和现有算法进行了研究。结合物理学的基本原理,提出了一种静电场电通量描述子,在三维模型的模拟电场中设置测试球壳,计算各个测试球壳内部的电通量,用以描述三维模型。该描述子具有平移、旋转和缩放不变的特征,并对噪声有较强的鲁棒性。实验证明该描述子具有较强的检索能力。