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心理健康教育关系到儿童重要观念及个性的形成,在外界思想的刺激下,若不对其进行正确的指引,很容易埋下隐患增加社会不稳定的风险,同时也不利于儿童自身未来的发展.本文以分析我国儿童心理健康教育中存在的问题为入手点,探究了当前实施儿童心理教育的主要途径,结合实际提出了可行的教育对策与方案,希望能够为我国改善学前阶段儿童心理健康教育现状提供思路.