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学生体验是学生构建知识框架的基础,也是学生科学思维培养的基石,更是初中物理紧密联系生活的重要体现。本文以初中物理中力的教学为例,分析传统课堂教学的不足,讨论更适宜于学生参与和能力培养的教学策略和途径。
基于学生体验的物理课堂重构——以“力”教学为例
【摘 要】
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学生体验是学生构建知识框架的基础,也是学生科学思维培养的基石,更是初中物理紧密联系生活的重要体现。本文以初中物理中力的教学为例,分析传统课堂教学的不足,讨论更适宜于
【机 构】
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陕西省宝鸡市金陵中学
【出 处】
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试题与研究:教学论坛
【发表日期】
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2021年3期
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