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随着教育理念的转变，语文教学不单是局限知识能力的学习中，而是以教学目标为核心，围绕学生主体创新教学设计和活动，将教学内容融入到教学设计之中，通过科学的方法帮助学生在学习中养成良好的学习习惯，而情境教学法对于小学生的教学有着重要的意义，小学生的思维发展更多的还是依赖于生动形象的认知之中，而情境教学法可以为学生创设真实的情境环境，为学生将抽象化的知识概念转变为直观的视觉的认知，提升学生对于内容的认知学习。