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【摘 要】
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摘 要： 如果说情感因素是学校教育的灵魂的话，那么快乐元素则是教学实践的活力源泉。理论和实践表明，对于唯情趣论且缺乏责任自控能力的小学生而言，快乐教学是不可或缺的良好活性支撑。因此，在小学体育教学过程中，教师要坚持以学生为中心，充分利用他们求新求异的心理，采用新鲜的事物、形式和角度刺激他们，创造健康活泼、生动有趣的教育教学环境，从而积极有效地诱发他们的内在活力，促使他们在玩中学、在学中玩，一方面取
【出 处】
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考试周刊
【发表日期】
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2014年38期
其他文献
摘 要： 随着时代的发展，人们对英语学习越来越重视，尤其是年轻的父母，他们更希望自己的孩子尽早接受英语教育。因此，近年来，幼少儿英语培训机构蜂拥而出，这样，对专业的幼少儿英语教师的需求大大增加。作者通过对襄阳市多家幼少儿英语培训机构师资现状和师资培养模式进行了调研与分析，结合自己的专业学习对师资培养模式作了探讨。 关键词： 幼少儿英语培训机构 师资现状 师资培养模式 引言 随着时代的发展，人
自全面实施高中新课程改革以来，一线教师在工作实践中努力优化课堂教学结构，改进课堂教学方式，实施有效教学、高效教学，在实现课堂教学效果最优化方面，取得了一定的成绩。下面我从上好阅读课和听说课、讲评课三方面，谈一谈新课改下的高中英语课堂教学模式。 一、阅读课 阅读课教学是高中英语教学的关键环节，旨在培养阅读策略、语感，特别强调培养学生在阅读过程中获取信息和处理信息的能力。课堂上的阅读教学要实现学生
摘 要： 阅读教学中遵循“三角互动式”原则，可以突出学生主体地位，实现由“要我学”到“我要学”的实质性转变；突破传统训练模式，切实体现出语言文化多向多边的对话主流活动特征。 关键词： 三角互动式 自主阅读课 教学方法 在语文课堂教学中，阅读教学可以说是重中之重。英国哲学家费兰西斯·培根有这样一句名言：“读书足以怡情，足以傅彩，足以长才。”把书对人的影响力、对人心灵的塑造作用说得形象而深刻，我结
摘 要： 文章就如何在小学语文教学中渗透生命教育，从三个方面进行阐述：一是挖掘教材资源，让学生关注生命。二是创设教学情境，让学生珍爱生命。三是预设动态生成，让学生体味生命。 关键词： 小学语文教学 生命教育 渗透方法 著名教育家肖川认为：生命教育的宗旨就在于捍卫生命的尊严，激发生命的潜能，提升生命的品质，实现生命的价值。然而在现实生活中，不少人因一点挫折而轻生，为一点小利而杀人……可见，加强生
摘 要： 文言文是博大精深的中华文化的载体，学生学习文言文，事实上就是对中华文化最直接的传承。新课程标准明确提出，初中生要达到“阅读浅易文言文，能借助注释和工具书理解基本内容”的要求，然而文言文教学是不是做到位了呢？或简单重复，费力而无实效；或急功近利，不得要领。那么在文言文教学中如何彰显古文化魅力呢？文章紧扣文言特点，阐释了“文言相融”、“诵读结合”、“反复推敲”、“潜心玩味”、“融会贯通”五大
摘 要： 随着新课改的不断深入，课堂教学中的“预设”与“生成”这对矛盾体所蕴含的能量逐渐被发掘出来。对于高中化学教师而言，如何把握好静态预设与动态生成之间的关联，让预设与生成和谐共存，是新时期的重要课题。 关键词： 高中化学教学 静态预设 动态生成 在高中化学教学中，课前预设是课堂知识生成的重要基础，对于教师而言，只有把握好课前预设，才能让学生的学习取得好的效果，进而才能提高课堂教学质量。然而
摘 要： 《晚安，妈妈》是美国戏剧中不多见的哲理性剧作，讲述女主角对生命抉择的悲凉场景。女儿不顾母亲的劝阻，决然地用父亲的手枪结束了自己年仅四十岁的生命。以往的文学评论都是从女性主义、后女性主义、男权、女权等角度出发，分析剧本中的母女关系、自杀的主题、女权的缺失、男权的象征地位等。本文从另一个新颖的角度切入，即“叔本华”的生命哲学角度出发，超越其悲观主义基调严重的“生存意志论”，即人生就是痛苦，人
摘 要： 大学英语课程是专升本学生本科阶段学习的一门重要课程，由于专升本学生的特殊性增加了英语学习的难度。本文对吉首大学专升本学生学习英语的现状及学习过程中存在的问题进行探讨，并提出相应的解决策略。 关键词： 专升本学生 大学英语 吉首大学 在我国高等教育大众化时代，越来越多的高职高专学生选择专升本完成高等教育本科层次学习。为适应教育改革和经济发展对高层次人才的需求，充分调动专科学生的学习积极
我在参与区域教改质量检测学生习作评点打分工作时，暗自质疑现场解读评分标准研制操作要求的严苛，与日常学生习作等第评定的差距太大。试想，学生日常习作有老师指导，没有考场压力，普遍能取得较好等第；在考场上，学生要独立完成习作，因为强势的“实验学校评判标准”而屡屡受挫。敢问，代表大部分学生水平的普通小学甚至边缘学校学生习作的积极性怎么保护？怎么样才能真正提高小学生整体的习作能力？怎样才能切实落实《语文课程