【摘 要】
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教材分析rn是人民教育出版社的义务教育课程标准实验教科书中四年级下册的“综合·探索”课,总体特征为拓展性、探索性、创造性.我以学生发展为本的教育理念,紧密联系学生的
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教材分析rn是人民教育出版社的义务教育课程标准实验教科书中四年级下册的“综合·探索”课,总体特征为拓展性、探索性、创造性.我以学生发展为本的教育理念,紧密联系学生的生活经验,运用现代教学手段对课程做了以“想象·快乐·收获”为目标的教学探索,使学生通过综合和探究性的学习活动,激发学生学习兴趣,培养他们的探究精神.
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