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随着当前国家对创新型人才的迫切需求，顺应时代要求，本文提出使非计算机专业的学生在学完《C语言及其应用》课程后持续提高计算机应用能力，激发其自身的潜力，使学生成为学习的主体，将本专业的知识与计算机技术相结合的创新培养模式。本文从教学指导思想、《C语言及其应用》教学以及该课程的延伸等方面进行了介绍，该模式能够有效培养学生的实践创新能力。