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《上海市中小学英语课程标准（高中）》（上海市中小学课程教材改革委员会办公室，2009）指出，高中学生应该做到“不借助工具书，能读懂文学、科技等原版的简易读物及含有少量的生词的语言材料”。科普类文章的阅读教学是中学阶段阅读教学的重点和难点，无论是在《牛津英语》、《新世纪英语》教材中，还是在高考中都占有相当大的比例。随着科技的发展，科普类文章日新月异，题材广泛。