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目的:探究阶段性专科带教方法在肿瘤科护理教学中的应用价值.方法选取在我院肿瘤科实习的80名护生作为观察对象,将其随机分为A、B两组,每组40例.A组护生予以常规临床带教,B组护生予以阶段性专科带教,对比两组护生的培训考试成绩.结果经不同方式培训后,B组护生的考试成绩中的理论知识与实践操作得分均显著高于A组(P<0.05).结论阶段性专科带教可以显著提高肿瘤科实习护生的理论与实践知识水平,因此建议进行推广.