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小学生自制能力较差,因此自主阅读往往不能取得很好的效果.要改善这种情况,教师还要调动学生的学习内驱力,让学生感到阅读是一件有趣的事情,进而情不自禁地想要主动阅读.教师在小学语文教学中可以借助学生感兴趣的信息技术,将其和自主阅读结合在一起,激发学生的阅读兴趣,让学生的阅读能力得到提高.
借助信息技术,提升自主阅读教学有效性
【摘 要】
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小学生自制能力较差,因此自主阅读往往不能取得很好的效果.要改善这种情况,教师还要调动学生的学习内驱力,让学生感到阅读是一件有趣的事情,进而情不自禁地想要主动阅读.教师
【机 构】
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江苏省常州市武进区刘海粟小学
【出 处】
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小学生作文辅导（读写双赢）
【发表日期】
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2018年1期
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