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阅读是学生获取语言知识、培养语言表达能力的重要途径。小学语文教师在课堂教学过程中,应运用多样化的阅读教学模式,营造生动有趣的课堂教学氛围,增强学生对于阅读学习的积极性,培养学生良好的创新性思维,提高阅读课堂的教学效率。
学生阅读能力的生长点——小学语文阅读教学的策略研究
【摘 要】
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阅读是学生获取语言知识、培养语言表达能力的重要途径。小学语文教师在课堂教学过程中,应运用多样化的阅读教学模式,营造生动有趣的课堂教学氛围,增强学生对于阅读学习的积
【机 构】
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福建省福鼎市流美中心小学
【出 处】
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学周刊
【发表日期】
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2018年22期
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