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在这个信息技术快速发展的时代,"互联网+"成了各方热捧的新趋势。互联网络资源给高中地理教学注入了新鲜血液,校本课程作为国家和地方课程的补充,具有灵活性。地理校本课程更可以借助互联网技术信息资源、地图软件、QQ群和教学网络平台等,丰富课堂教学内容,提高学生学习地理的兴趣。
基于“互联网+”地理校本课程教学的探索——以“港口(马尾港)的开发与建设”校本课程教学为例
【摘 要】
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在这个信息技术快速发展的时代,"互联网+"成了各方热捧的新趋势。互联网络资源给高中地理教学注入了新鲜血液,校本课程作为国家和地方课程的补充,具有灵活性。地理校本课程更
【机 构】
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福州外国语学校
【出 处】
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福建基础教育研究
【发表日期】
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2017年10期
【基金项目】
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2016年度福建省教育信息技术研究的立项课题(项目编号:KT16003)
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