【摘 要】
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MOOC（慕课）是一种被广泛推崇的新型网络教学形式,对我们传统课堂教学模式产生了巨大的冲击,在教学中也产生了一定的影响。本文对比研究了慕课教学模式与传统课堂教学模式的共性
【机 构】
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湘南学院继续教育学院,湘南学院临床学院
【基金项目】
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湖南省2015年普通高等学校教学改革研究项目课题“成人高等学历教育基于MOOC教学模式的研究与实践”阶段性研究成果
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MOOC（慕课）是一种被广泛推崇的新型网络教学形式,对我们传统课堂教学模式产生了巨大的冲击,在教学中也产生了一定的影响。本文对比研究了慕课教学模式与传统课堂教学模式的共性,从教学目标定位、教学流程、教学环境以及效果评价等方面研究了两种教学模式的差异,认为慕课可以使学习成为知识的溯源、网络与教育的结合、教与学共赢的有力工具,并展望了慕课教学的发展趋势。
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