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长期以来，受应试教育的影响，数学知识难、偏、繁，在中学的数学教学中出现了一个非常突出的问题，那就是教师教得很辛苦，苦得不知道尽头在哪里；学生学得也很痛苦，苦得不知学习的乐趣在哪里。原因是多方面的，作为一线教师，应该正视这个问题，并作深刻的反思。要彻底解决这个问题，不是教师的力量所能做到的，但是，从如何提高教学效益，那应该属于教师的份内职责。目前，随着新课程的全面实施，为培养学生学习兴趣提出了契机。