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【摘 要】
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从评价的主体和评价的重点、目标、方式入手,对如何建立以学生发展为核心的、科学多元的课堂教学评价体系进行了论述。
Starting from the subject of evaluation and the e
【机 构】
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甘肃省高台县解放街小学,
【出 处】
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新课程(下)
【发表日期】
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2014年04期
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