【摘 要】
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关于学文言的难易，有不少议论。有人认为如果怎样学，怎样教，学会并不难；有人认为太难，事实是都没有学会。但我认为：学会文言，也难也不难，关键在方法。文言诵读，是适应文言文基础学习的
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关于学文言的难易，有不少议论。有人认为如果怎样学，怎样教，学会并不难；有人认为太难，事实是都没有学会。但我认为：学会文言，也难也不难，关键在方法。文言诵读，是适应文言文基础学习的需要而产生的一种特殊的教学方法，而诵读课也就成为一种特殊的课型。这种特殊的教法、课型，它的目标是什么？应当怎样根据它的要求来组织教学活动？作为一种课型，它的基本特点是什么？针对这些问题，下面谈几点意见。
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