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中国体育课程教学的文化必须基于中国具体的历史情况和特有的文化形态,建构在一个由中国特定的体育文化决定的逻辑范畴内.如果缺乏对体育课程深层结构的深入研究,即对体育课程背后体育文化“质”的准确把握,就无法对国外的先进课程实施有效借鉴.从文化的视野中探讨课程问题研究具有很强的现实性和实践性.
体育课程教学改革文化探究
【摘 要】
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中国体育课程教学的文化必须基于中国具体的历史情况和特有的文化形态,建构在一个由中国特定的体育文化决定的逻辑范畴内.如果缺乏对体育课程深层结构的深入研究,即对体育课
【出 处】
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魅力中国
【发表日期】
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2020年19期
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