【摘 要】
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随着21世纪基础教育课程改革的深度开展,学生学习方式的转变、优化作为这次课程改革的关键显得尤为突出。对于学习方式的研究在理论和实践上已经有了很大的进展,呈现多样化的
【机 构】
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江苏省南京市中华中学,江苏省南京市建邺高级中学,
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随着21世纪基础教育课程改革的深度开展,学生学习方式的转变、优化作为这次课程改革的关键显得尤为突出。对于学习方式的研究在理论和实践上已经有了很大的进展,呈现多样化的趋势,但理论与实践的融合还存在许多问题,透露出浮躁、盲从和形式化倾向,有待于在深度和广度上进一步研究。
With the deepening of the curriculum reform of basic education in the 21st century, the transformation and optimization of students’ learning styles are particularly prominent as the key to this course reform. There are still many problems in the integration of theory and practice, revealing the tendency of impetuousness, blind obedience and formalization, which needs to be further studied in terms of depth and Further study on breadth.
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