从饲料角度谈养鱼生产如何节本增效

来源 :农民科技培训 | 被引量 : 0次 | 上传用户:shaoping6868
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
  随着养鱼技术的不断提高,配合饲料的应用越来越普及,饲料费用约占养鱼总成本的80%以上,渔业饲料成本的加大,直接关系到养鱼户的经济效益,降低饲料成本成为渔民增收的关键。现将牡丹江地区养殖户根据市场需求,全面改进传统养殖观念,降低养鱼饲料成本的几点措施总结如下:
  一、根据市场需求,确定投饵量少、市场价格高的鳙鱼、草鱼为主养鱼
  鳙鱼,又名花鲢,人们一般叫胖头鱼。以前由于其头大,消费者不大喜欢,价格排在“四大家鱼”之尾。随着各地兴起了火锅鱼头、鱼头豆腐煲和拆烩鱼头等菜肴,鳙鱼开始深受消费者喜爱,价格一路攀升,本地两公斤以上的鳙鱼价格达到12元/公斤。一养鱼户去年用6亩的池塘主养鳙鲢成鱼,套养鲤鱼种。鳙鲢以施肥(新鲜猪粪尿)为主,鲤鱼投喂配合颗粒饲料,饲养120天,亩单产612公斤,其中鳙鲢亩单产389公斤,亩盈利1361元。前几年他主养吃食鱼,饲料量大、成本高,加上秋季集中上市,鱼价低,养鱼效益非常不好,都准备将养鱼池改水田,这次却给了他一个大大的惊喜。草鱼也是近年来市场价格比较高的品种,以草鱼为主养鱼时,可以充分利用水、绿嫩草资源,青鲜饲料的投喂量可占总投饲量的40%,甚至更高。这既能减少配合饲料的用量,又能提高经济效益。
  二、一年养“二茬”鱼,错开商品鱼上市时间,既能提高商品鱼上市价格,又能提高饲料利用率
  传统的养殖鲤鱼方式普遍采取春放秋捕,这样会造成秋季商品鱼大量集中上市,导致市场销售不畅,卖鱼难,鱼价低,养殖效益不高。可采取第一茬鱼种放养,4月下旬至5月初放养鱼种,鲤鱼鱼种400~500尾/亩,鲢鳙鱼种120~150尾/亩。第二茬鱼种培育,6月下旬至7月上旬商品鱼全部出池上市后,池塘消毒4~5天后,放养鲤鱼乌仔4000尾/亩,鲢鳙乌仔5000尾/亩。这样商品鱼亩产达到410公斤/亩,商品鱼出池规格750克;鱼种亩产500公斤/亩,鱼种出池规格100克。以前养一茬商品鱼经济效益是薄利,现在养二茬经济效益达到600元/亩。养殖户普遍反映这样大大降低了饲料量,平均亩成本降低160元。
  三、掌握饲料的投喂方法、最适投喂量、投喂次数可降低成本,增加养鱼效益
  1. 投喂方法:投喂饲料时切不可将饲料一次性倒入池中,以免营养成分溶解散失而造成浪费。投喂时把握“慢-快-慢”的节奏和“少-多-少”的投喂量,以提高投喂效果。投喂前将饲料过筛,把粉状物筛除,重新制粒,这样既可减少饲料浪费,又可降低残饵对水质的污染。2. 最适投喂量:投喂量过低,鱼处于半饥饿状态,生长缓慢;投喂量过高,不但饲料利用率低,还会败坏水质。在养殖过程中,可以根据水温和吃食鱼重量确定投饵率,计算出最适投喂量。另外,还要认真观察,根据天气、水质、鱼的摄食情况,适当增减投喂量。3. 投喂次数:投喂次数同样关系到饲料的利用率和鱼类的生长。投喂过频,饲料利用率低,劳动强度高;投喂次数太少,每次投喂量必然加大,饲料损失率也大。投喂时要注意观察,根据鱼类吃食情况灵活掌握。每天投喂时间应符合鱼类的摄食节律。
   黑龙江省牡丹江市水产技术推广站
   王卫东
其他文献
目的:探析腹腔镜手术治疗胆结石的临床护理方法.方法:将我院在2012年2月-2013年4月收治的100例胆结石患者进行腹腔镜治疗,并随机分为两组进行护理,每组各50例患者,一组采用人
大体积砼结构的截面尺寸较大,由外荷载引起裂缝的可能性很小,但水泥在水化反应中释放的水化热所产生的温度变化和砼收缩的共同作用,会产生较大的温度应力和收缩应力,将成为大
期刊
本文对实体正义与程序正义的内涵作出了简单阐述,并针对如何平衡二者之间的关系提出了相应的对策.
为探究吕家坨井田地质构造格局,根据钻孔勘探资料,采用分形理论和趋势面分析方法,研究了井田7
期刊
教师应该引入现代教育理念,构建人文交互性作业评价机制,形成一套适合新课改的作业设计理念与方法,使作业成为孩子巩固知识、快乐实践、创新的园地.笔者就当前小学语文作业设
随着视觉时代的到来,广告、卡通、插图、多媒体等不断地充斥着人们的眼球.这些视觉文化产物既活跃了儿童的思维,又开阔了他们的眼界,同时也对小学美术教育者提出了新的挑战.
在小学阶段的语文教学领域,写话教学占据重点模块,是小学生学习的关键.在当前的教育环境下,教师需要做的是要让学生对写话产生兴趣,并以积极、主动的姿态参与到写话训练当中.
信息技术教育是要培养学生学习和应用信息技术的兴趣和意识,利用现代信息技术获取信息、分析信息和处理信息的能力,我们应根据这门课的特点,通过各种适当的教学方法,让学生获
随着社会的大力改革、经济高速的发展,各种信息技术、科学技术在现代人民生活中随处可见,这说明了时代的改变和进步.而在新的教育体系的课堂教学改革中,也要求要把信息素养纳
新的课程标准认为,任务型教学就是以具体的任务为学习动力或动机,以完成任务的过程为学习的过程,以展示任务成果的方式(而不是以测试的分数)来体现教学的成就.学生有了具体的