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【摘 要】
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提出核心素养,使得美术学科的教学导向发生了变化,至少改变了当前导向,核心素养的提出不仅有利于推动美术教育的改革,还能给予学生全新的学习乐趣,使其更明确学习方向,从不同
【机 构】
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甘肃平凉市第四中学
【出 处】
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中国农村教育
【发表日期】
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2020年20期
【基金项目】
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平凉市教育科学“十三五”规划课题《课题名称:核心素养下初中美术欣赏课有效教学法的实践研究,立项号为:plz052》的研究成果
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