【摘 要】
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学案导学,是以学案为载体,以导学为方法的教学活动,是培养学生能力,提高历史课堂教学实效,突出学生自学能力,注重学法指导的教学策略体系。在高中历史教学中我进行了中学历史
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学案导学,是以学案为载体,以导学为方法的教学活动,是培养学生能力,提高历史课堂教学实效,突出学生自学能力,注重学法指导的教学策略体系。在高中历史教学中我进行了中学历史“学案”模式的应用性研究,通过编写“学案”以培养学生的自学能力,在以学生为本的思想指导下,运用教材、教法与学法三者的关系,编写有效指导学生自主学习和合作学习的学案,与教案同步,贯穿于课堂教学之中,使学生真正体验思维的方法和学习交流的成果,并通过运用学案中的课堂训练,加深理解,增强学生的自身的活动经验,真正使学生成为课堂的主体。
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