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在初中道德与法治课堂中,生活情境的应用应该注重学生的主体地位,强调课堂教学的趣味性。因此,生活情境应该融入到课堂教学环节,在常见的生活情景教学中培养学生的合作学习精神,确保学生道德与法治学习的有效性。
谈生活情境在初中道德与法治课堂中的探索
【摘 要】
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在初中道德与法治课堂中,生活情境的应用应该注重学生的主体地位,强调课堂教学的趣味性。因此,生活情境应该融入到课堂教学环节,在常见的生活情景教学中培养学生的合作学习精
【出 处】
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中国新通信
【发表日期】
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2018年11期
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