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好奇是人类固有的天性．探疑又是满足这一天性的有力武器，宋代学者朱熹认为：“学贵有疑，小疑则小进，大疑则大进。”那么，如何在教学活动中让学生学会探疑呢？不同的学科有不同的方法，而语文学科的最佳突破口应在阅读教学中寻找。
探疑——提高语文阅读教学效率的关键
【摘 要】
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好奇是人类固有的天性．探疑又是满足这一天性的有力武器，宋代学者朱熹认为：“学贵有疑，小疑则小进，大疑则大进。”那么，如何在教学活动中让学生学会探疑呢？不同的学科有不同的方法，而
【机 构】
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广东省韶关市第五中学
【出 处】
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阅读与鉴赏(下旬)
【发表日期】
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2010年8期
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