【摘 要】
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自古至今，学校一直被视为求教者“生存”、“生活”和“发展”的学习家园，而非充斥着暴力和冲突的场所。不知从何时起，触目惊心的“校园暴力”已悄然走入了神圣宁静的学习乐园，悄
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自古至今，学校一直被视为求教者“生存”、“生活”和“发展”的学习家园，而非充斥着暴力和冲突的场所。不知从何时起，触目惊心的“校园暴力”已悄然走入了神圣宁静的学习乐园，悄然爬上了报刊杂志的格子。遗憾的是，不知是出于不愿还是不知．以“理论联系实践”并以教育实践为旨归的教育理论研究者却很少直面、触及这一沉重而又无法回避的话题，这不能不让每一个关心孩子健康成长的有责任感的人感到不解与困惑。为此本文试就校园暴力的成因作一不成熟的解析，以期引起教育研究者的进一步关注和深入研究。
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