论文部分内容阅读
<正> 发布课件制作课件是为了在课堂上使用。Flash课件发布(也有人称为“打包”)不像Authorware那么复杂,需要拷贝许多支持文件和链接文件。但是也有许多要注意的地方。下面将我积累的一些经验与大家作个交流。
让课件“闪”起来!——我用Flash做课件的一些经验（六）
【摘 要】
：
<正> 发布课件制作课件是为了在课堂上使用。Flash课件发布(也有人称为“打包”)不像Authorware那么复杂,需要拷贝许多支持文件和链接文件。但是也有许多要注意的地方。下面
【机 构】
：
湖北武汉市东方红小学
【出 处】
：
计算机教与学
【发表日期】
：
2003年12期
其他文献
近几年来，建构主义学习理论受到人们的普遍关注，作为一种新的教育教学理论，它的核心思想到底是什么？它与我们传统意义上的教学理论究竟有何不同？我们如何利用它的观点和理论来指导
采用田间试验、现场调查等方法进行了棉秆还田对比试验。结果表明：棉秆还田能降低土壤客重、硬度和耕层土壤含水量，提高土壤总孔度和通气孔隙度，可增加土壤速效养分含量。
<正>近日,被誉为“全球青少年科学奥林匹克大赛”的第54届英特尔国际科学与工程大奖赛(英特尔ISEF)在美国俄亥俄州的美丽城
应用生态足迹模型对白银市2003年生态足迹进行了计算和分析。结果表明：白银市人均生态赤字达1．34128hm^2，超出生态承载力的186％，处于不可持续发展状态；生态足迹的需求空间以化石燃