【摘 要】
：
节奏教学具有很重要的实际意义,传统的节奏教学形式较为单一,在一定程度上限制了节奏教学水平。本研究以具身认知理论为基础,将身体动作广泛地引入到节奏教学中,从稳定拍感的
【基金项目】
：
2019年郑州大学体育学院院管项目(青年项目),项目名称:基于具身认知理论的节奏教学实践研究(项目编号:2019C3019)
论文部分内容阅读
节奏教学具有很重要的实际意义,传统的节奏教学形式较为单一,在一定程度上限制了节奏教学水平。本研究以具身认知理论为基础,将身体动作广泛地引入到节奏教学中,从稳定拍感的建立、节拍类型的学习以及节奏组合的掌握三个方面进行了详细的阐述,教学强调身体的各种经验和活动,通过多种形式提高学生的节奏能力,促进学生对节奏知识和技能的内化,达到身心合一的效果。
其他文献
春天到了，春姑娘也吹催着茧房中的蚕宝宝们快快醒来，那笨拙的蚕宝宝呀用它那稚嫩的小嘴一丝丝儿舔出了一扇小窗，挤啊，爬啊……真是太慢了，爬了半天，才出来一个小脑袋，可把在那里等待
核心素养视角下,语文教师的基本素养需要赋予新的内涵。实践表明,学生语文学科核心素养的培育,可以由语文教师的专业素养、学习素养、管理素养获得保证。
随着城市建设的快速发展,市政道路建设规模在逐渐扩大,在软土地基上进行市政道路的修建变得越来越普遍。但是如果没有对软基进行恰当的处理,很可能导致严重的质量事故的产生,
为了减少铸件在真空吸铸凝固成型过程中可能出现热裂等缺陷,课题组采用有限元分析软件ProCAST对ZL116铝合金铸件的温度场和应力场进行数值模拟,分析了在温度场和应力场下浇注
近年来,软基处治问题是城市道路设计中一直存在的问题,软土路基得不到有效处治,整体路基结构就存在缺陷,会对道路整体质量产生破坏性的影响。因此,在城市道路设计过程中,应重
上海市徐汇滨江西岸传媒港项目基坑工程群体量巨大,周边邻近地铁车站等极为重要的保护对象,工程实施难度极大。设计通过分区开挖、采用地墙结合多道支撑围护、设置悬挂帷幕等
1987年6月3日至7日,中国机械工程学会流体工程学会流体密封专业委员会,邀请国内密封技术界专家、教授和各方面的知名人士共40多人,在浙江大学举行了“密封科技进步研究会”。
教学是教师的教和学生的学紧密结合的双边活动过程,缺少其中一方就达不到教学的目的,所以教学有效性是提高学生学习成绩的关键因素。《生物课程标准》指出,生物教学要倡导探
叙述了道路设计中软土的分布、物理性质、界定标准、软土路基的危害,介绍了常见软土路基的处理方法、适用条件及选用原则。结合工程实例,阐述了软土路基处理方法的选择过程、
在“以学生为本”理念下，服装设计专业必须突破传统的知识传授型教学模式，积极探索和谐式教学模式、体验式教学模式、互动式教学模式、任务驱动式教学模式及模块式教学模式等新