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古诗词教学不仅能有效提升学生的语文素养,而且能使学生自觉地传承民族文化。在教学中,教师可通过比较阅读的方式引导学生展开学习。教师要在确定好比较点的基础上,根据教学对象的实际情况,灵活地运用求同思维、求异思维来指导学生开展对比阅读,以提高学生的学习效率,促进学生语文核心素养的全面发展。
古诗词比较阅读教学策略探寻
【摘 要】
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古诗词教学不仅能有效提升学生的语文素养,而且能使学生自觉地传承民族文化。在教学中,教师可通过比较阅读的方式引导学生展开学习。教师要在确定好比较点的基础上,根据教学
【机 构】
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浙江东阳市南马镇防军小学
【出 处】
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小学教学参考
【发表日期】
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2019年25期
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