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夸美纽斯说过：“教师的嘴就是一个源泉，从那里可以产生知识的溪流．”教师的语言在整个教学中起着重要的作用，然而我们青年教师由于教龄尚短，教学经验尚浅，课堂上精力更多集中于教学内容和目标，对教学语言的提炼、精炼不到位，普遍存在专业术语意识不强，书本语言转换不形象，课堂语言不简洁，情感表达不和谐的问题．