【摘 要】
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应用型人才培养的视角下,环境艺术教学层面要更为注重学生学科知识相关专项能力的培养。但传统课堂教学理念、模式与方式方法的实际有效性不断降低,在教学层面进行创新的必要
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应用型人才培养的视角下,环境艺术教学层面要更为注重学生学科知识相关专项能力的培养。但传统课堂教学理念、模式与方式方法的实际有效性不断降低,在教学层面进行创新的必要性也十分明显。翻转课堂可以在环境艺术教学中得到较好应用,并发挥出很多应用价值。但也需要看到,环境艺术教学层面存在着一些具体不足,这些不足也成了翻转课堂实际应用的难点性因素。本文将对翻转课堂在环境艺术教学中的应用难点进行分析,并就如何更好进行翻转课堂的应用提出合理建议。
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