【摘 要】
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这节课抓住了辛词多用典故这一特色，以典故为切入点，以读为媒介，通过初读、品读、悟读一步步走进文本，充分发挥诵读在理解鉴赏中的作用；借助主问题“你认为本词多用典故是摔书袋，还
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这节课抓住了辛词多用典故这一特色，以典故为切入点，以读为媒介，通过初读、品读、悟读一步步走进文本，充分发挥诵读在理解鉴赏中的作用；借助主问题“你认为本词多用典故是摔书袋，还是恰到好处”引领赏析，通过范例引领和自主赏析，唤醒学生的阅读体验，注重点拨和情感渗透，引导学生领会和习得诗词鉴赏方法，品读词人一腔深沉的爱国之情，进而走向人生的大境界。
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