【摘 要】
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从新中国成立起,我国高校学生资助政策经历了单一无偿保障型、无偿与有偿并存、多元混合型到新时代发展型。资助政策嬗变历程始终坚持以促进教育公平为基本出发点,以学生为中心的根本价值取向,公平和效率相统一的科学定位。进入新发展阶段,要着力构建和完善多元主体协同治理的制度体系,关注资助政策的持续发展机制和资助信息化政策体系建设,全面推进新时代资助育人工作高质量发展。
【机 构】
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长安大学人文学院,长安大学经济与管理学院
【基金项目】
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教育部高校思想政治工作队伍培训研修中心(陕西师范大学)2020年度开放课题(20KT10),教育部思想政治工作创新发展中心(长安大学)专项课题(20200232)。
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从新中国成立起,我国高校学生资助政策经历了单一无偿保障型、无偿与有偿并存、多元混合型到新时代发展型。资助政策嬗变历程始终坚持以促进教育公平为基本出发点,以学生为中心的根本价值取向,公平和效率相统一的科学定位。进入新发展阶段,要着力构建和完善多元主体协同治理的制度体系,关注资助政策的持续发展机制和资助信息化政策体系建设,全面推进新时代资助育人工作高质量发展。
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