论文部分内容阅读
学生的探究意识和能力是随着探究活动的经历不断发展和提高的,教师在教学中对探究的各个环节逐步去训练学生.
探究式教学在化学教学中的运用
【摘 要】
：
学生的探究意识和能力是随着探究活动的经历不断发展和提高的,教师在教学中对探究的各个环节逐步去训练学生.
【机 构】
：
湖南省永顺县抚直九年一贯制学校,湖南湘西,416700
【出 处】
：
读写算（教研版）
【发表日期】
：
2012年8期
其他文献
初中政治教学不仅要向学生传授知识,还要培养学生的创新意识,提高其创新能力。本文从初中政治教学中学生创新意识的培养原则入手,对培养策略进行了探讨,旨在为初中政治教师的
课堂教学，是儿童和老师的共同劳动。这种劳动的成功与否，取决于教师与学生、课堂情况和教学内容等种种矛盾的解决。那么，如何上好一节语文课，让学生在尽情享受学习快乐的过程中自主、积极地学习和成长呢？通过多年教学中的尝试和探索，我认为可以从以下几方面去做： 一、课堂教学要“求真” 学生的主体作用概括为学习求真、生活求真、做人求真三个方面。所谓“求真”就是“求是”，去不断认识事物的本质，把握事物的规律。
期刊
随着社会进程的不断加快，国民对汉语言文学的了解逐渐减少，这是国民文化缺失的重要原因，引得无数学者专家竞相研究。语文教学作为汉语言文学的基础教学，因此也受到社会各界的瞩目
本研究利用16对荧光标记微卫星引物分析国家蜜蜂基因库(吉林)保种群体东北黑蜂的小群保种效果,为进一步保护和利用东北黑蜂遗传资源提供理论依据.分别选取国家蜜蜂基因库(吉
【摘要】激发学生的学习兴趣是解决学生学习内驱力的最好手段，“兴趣就是发展，兴趣就是创造，兴趣就是提升”，如何在初中语文课堂上激发学生学习的兴趣呢？一、发挥学生的主体作用；二、把课堂导语生活化、趣味化；三、教师要用准确生动的语言。教师还要根据教学内容和教学目的采取不同的方法和手段，以灵活多样的形式激发学生学习的兴趣，点燃学生学习的激情。 【关键词】初中语文激发兴趣 初中语文学科是一门基础性学科，
在语文阅读教学的过程中，作为一个语文教师要学会如何找到适合学生的方法，要学会如何提出问题并引导学生进行思考，从而让学生自己通过自身的阅读来解决提出的问题，同时要给予学生