【摘 要】
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如何培养学生的创造能力？我认为教师首先应具有创造意识，利用所教学科、有意识地开发、培养学生的创造思维、创造能力和创造方法。在美术教学中我做了一些尝试。一、欣赏。画之
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如何培养学生的创造能力？我认为教师首先应具有创造意识，利用所教学科、有意识地开发、培养学生的创造思维、创造能力和创造方法。在美术教学中我做了一些尝试。一、欣赏。画之前，我主张学生多看美术作品展览。市里的一些主要美术展览，我们每次都不漏掉，而且老师当场作些
How to cultivate students’ creative ability? I think teachers should first have to create awareness, the use of teaching subjects, consciously develop, develop students’ creative thinking, creative ability and create methods. In art teaching I made some attempts. First, enjoy. Before painting, I advocate students to see art exhibitions. Some of the city’s major art exhibitions, we do not miss each time, and teachers make some on the spot
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20 0 2年 4月 2 4— 2 6日 ,中国地质调查局组织、青岛海洋地质研究所承办的中国海域1∶ 1 0 0万区域地质调查研讨会在青岛新东大酒店召开。中国地质调查局、国家海洋局、中
层次性需要、教学活动、参与时间是主体参与的基本构件.其中层次性需要是主体参与的动力性要素,教学活动是主体参与的基础性过程,参与时间是主体参与的保障性变量.他们间的相
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佛教自公元六世纪传入西藏,经过藏族人民一千多年来的吸收与融化,形成了独具特色的藏传佛教。从而也促进了藏传佛教艺术的形成发展与繁荣。其中读者诸君所熟悉的宗教建筑、
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