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目的:探讨<护理美学>教学中实施互动式教学法的效果.方法:对本院2003级护理专科生采用互动式教学法(实验组),对2002级护理专科生采用传统式教学法(对照组).结果:实验组大多数学生认为互动式教学法激发学习兴趣,增强学习效果,提高综合素质.与对照组的考核成绩比较,差异有显著性(P＜0.01).结论:互动式教学法优于传统式教学法,其有助于同步发展学生的知识和能力,是适用于<护理美学>的教学方法。