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临朐外国语学校
作为一名工作了近15年的中青年教师，一直奋斗在教学的第一线，从参加工作第一天起，就成为了众多班主任中的一员，从当时的心潮澎湃到现在的中正平和，我感到班主任工作不奢求“优秀”，达到“合格”有时都很难，所以在此我提出“做一名合格的班主任”，为了达到“合格”我在班级管理中主要做了以下几方面工作：
一、抓好学生的养成教育，养成良好的学习习惯和生活习惯
今年我所带的班级是七年级学生，一个班40人。作为新组建的班级，他们来自不同的学校，学习习惯、生活习惯各有不同，因此规范他们的各种习惯，形成统一的认识就成为了班主任工作的当务之急。首先，使学生养成良好的学习习惯。在开学的第一节班会课上就对学生的学习提出了严格要求：上课认真听讲，不懂就问；课下及时复习，按质按量的完成作业；在学习上要实事求是不能不懂装懂。第二，促良好的行为习惯的养成。首先带领学生学习了《中学生日常行为规范》和《中学生守则》，逐字逐条地和学生分析，并且结合班级中出现的问题提出整改建议和落实监督、监察。班级设立监督委员，负责观察、提醒、纠正学生的不良习惯。第三，抓卫生习惯的落实。良好的卫生习惯要从小事做起，我们学校是一所寄宿制学校，所以我们培养学生每天的饭前洗手，饭后漱口，晚上洗脚，直至学生养成自觉的习惯。制定班级的卫生制度，不随地吐痰，不乱扔纸屑，形成良好的卫生环境。
二、选拔尽职尽责、有威信的班干部
选拔、培养一批好的班干部，使他们成为班集体的领导核心。在选拔班干部的时候，我采用了学生自荐、教师推荐、活动观察、班级全员投票的形式最终选拔出有头脑、有能力、有口才、有吃苦精神、有自信心、有主人翁意识的班干部。这样的班干部对工作充满了热情，浑身充满了干劲，对班级工作就能魄力十足，信心十足。班委会成员除了分管班级的卫生、纪律、生活等方面外，最主要的是协助任课教师分析好本班学生，分工协作辅导好弱课学生，不使每一名学生掉队。我们班的班级会议，从来都是班长主持，各个班委成员分别分析所管工作的得失，提出下一步的建议，并负责落实。
三、加强小组建设，培养集体主义精神，增强班级凝聚力
在班级中划分5个小组，每组8人，小组即是学习小组，也是生活、卫生小组，分别设立小组长，各负其责，但是量化考核实行以小组为单位，一损俱损、一荣俱荣。由小团队精神发展为班级精神。我们通过各种活动加强学生之间的协作精神和团队意识，尤其是利用“拔河比赛”“运动会”“元旦文艺汇演”等集体活动，培养团结友爱的团队意识。对待破坏班级集体形象的行为，在班级中开展讨论，严厉批评，培养正确的耻辱观，增进班级的凝聚力、战斗力。
四、畅通交流通道，及时掌握学生情况，特别是针对后进生及时进行指导、转化
现在社会信息发达，沟通方式多样，除了召开家长会以外，还通过打电话、发微信、发飞信的方式与家长保持沟通，特别是后进生与问题学生家长更是加强交流。后进生与问题学生的教育、转化是班主任工作的重点之一，针对问题学生首先进行深入的调查摸底，搞清楚他们的问题所在，做到谈话有的放矢；同时以正确的态度来对待他们，对他们真诚相待、平等谈话、耐心帮助，及时对他们进行心理疏导，让他们认识到自己的优点和自己的价值，鼓励他们树立信心，纠正自己的人生观和价值观。针对后进生的学习，我与他们订立目标渐进制，每次考试进步几分或一个名次，逐渐树立自信心。
五、关心学生的身心健康
“身体是革命的本钱”，首先关注学生身体健康，利用早操、课间操、课外活动的时间组织学生积极参加体育锻炼，監督好学生的饮食，抓好学生就寝，保证学生的生活质量。帮助学生树立远大的理想，没有目标就没有动力，帮助学生确立自己奋斗目标，帮助他们把奋斗目标转化为学习、生活的动力，制定具体的实施计划，一步一个脚印，把理想转化为现实。
班主任肩负着即教书又育人的重任。首先，班主任要有严谨的治学态度，雄厚的学科专业知识和广博的科学文化知识。其次，班主任还要有良好的职业道德与责任感、使命感。这样就会有为教育事业无私奉献，就会有甘为人梯，善为人梯的精神。使我认识到做为学生老师的班主任，要用自己满腔的爱去关心，去尊重每一个学生，耐心细致地去指导每个学生。才能做到对学生的关心，体现出班主任的责任心，学生才能养成良好的学习习惯，得到良好的教育。
作为一名工作了近15年的中青年教师，一直奋斗在教学的第一线，从参加工作第一天起，就成为了众多班主任中的一员，从当时的心潮澎湃到现在的中正平和，我感到班主任工作不奢求“优秀”，达到“合格”有时都很难，所以在此我提出“做一名合格的班主任”，为了达到“合格”我在班级管理中主要做了以下几方面工作：
一、抓好学生的养成教育，养成良好的学习习惯和生活习惯
今年我所带的班级是七年级学生，一个班40人。作为新组建的班级，他们来自不同的学校，学习习惯、生活习惯各有不同，因此规范他们的各种习惯，形成统一的认识就成为了班主任工作的当务之急。首先，使学生养成良好的学习习惯。在开学的第一节班会课上就对学生的学习提出了严格要求：上课认真听讲，不懂就问；课下及时复习，按质按量的完成作业；在学习上要实事求是不能不懂装懂。第二，促良好的行为习惯的养成。首先带领学生学习了《中学生日常行为规范》和《中学生守则》，逐字逐条地和学生分析，并且结合班级中出现的问题提出整改建议和落实监督、监察。班级设立监督委员，负责观察、提醒、纠正学生的不良习惯。第三，抓卫生习惯的落实。良好的卫生习惯要从小事做起，我们学校是一所寄宿制学校，所以我们培养学生每天的饭前洗手，饭后漱口，晚上洗脚，直至学生养成自觉的习惯。制定班级的卫生制度，不随地吐痰，不乱扔纸屑，形成良好的卫生环境。
二、选拔尽职尽责、有威信的班干部
选拔、培养一批好的班干部，使他们成为班集体的领导核心。在选拔班干部的时候，我采用了学生自荐、教师推荐、活动观察、班级全员投票的形式最终选拔出有头脑、有能力、有口才、有吃苦精神、有自信心、有主人翁意识的班干部。这样的班干部对工作充满了热情，浑身充满了干劲，对班级工作就能魄力十足，信心十足。班委会成员除了分管班级的卫生、纪律、生活等方面外，最主要的是协助任课教师分析好本班学生，分工协作辅导好弱课学生，不使每一名学生掉队。我们班的班级会议，从来都是班长主持，各个班委成员分别分析所管工作的得失，提出下一步的建议，并负责落实。
三、加强小组建设，培养集体主义精神，增强班级凝聚力
在班级中划分5个小组，每组8人，小组即是学习小组，也是生活、卫生小组，分别设立小组长，各负其责，但是量化考核实行以小组为单位，一损俱损、一荣俱荣。由小团队精神发展为班级精神。我们通过各种活动加强学生之间的协作精神和团队意识，尤其是利用“拔河比赛”“运动会”“元旦文艺汇演”等集体活动，培养团结友爱的团队意识。对待破坏班级集体形象的行为，在班级中开展讨论，严厉批评，培养正确的耻辱观，增进班级的凝聚力、战斗力。
四、畅通交流通道，及时掌握学生情况，特别是针对后进生及时进行指导、转化
现在社会信息发达，沟通方式多样，除了召开家长会以外，还通过打电话、发微信、发飞信的方式与家长保持沟通，特别是后进生与问题学生家长更是加强交流。后进生与问题学生的教育、转化是班主任工作的重点之一，针对问题学生首先进行深入的调查摸底，搞清楚他们的问题所在，做到谈话有的放矢；同时以正确的态度来对待他们，对他们真诚相待、平等谈话、耐心帮助，及时对他们进行心理疏导，让他们认识到自己的优点和自己的价值，鼓励他们树立信心，纠正自己的人生观和价值观。针对后进生的学习，我与他们订立目标渐进制，每次考试进步几分或一个名次，逐渐树立自信心。
五、关心学生的身心健康
“身体是革命的本钱”，首先关注学生身体健康，利用早操、课间操、课外活动的时间组织学生积极参加体育锻炼，監督好学生的饮食，抓好学生就寝，保证学生的生活质量。帮助学生树立远大的理想，没有目标就没有动力，帮助学生确立自己奋斗目标，帮助他们把奋斗目标转化为学习、生活的动力，制定具体的实施计划，一步一个脚印，把理想转化为现实。
班主任肩负着即教书又育人的重任。首先，班主任要有严谨的治学态度，雄厚的学科专业知识和广博的科学文化知识。其次，班主任还要有良好的职业道德与责任感、使命感。这样就会有为教育事业无私奉献，就会有甘为人梯，善为人梯的精神。使我认识到做为学生老师的班主任，要用自己满腔的爱去关心，去尊重每一个学生，耐心细致地去指导每个学生。才能做到对学生的关心，体现出班主任的责任心，学生才能养成良好的学习习惯，得到良好的教育。