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以《我们爱你啊,中国》作引,指出在仿写过程中,要在思维的困顿处点拨、主旨的矛盾处辨析、经验的缺乏处拓展、结构的松散处比较以及内容的局限处开放,以此来提升指导的有效性,牧养学生的语言.
对症下药:提升仿写的效度
【摘 要】
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以《我们爱你啊,中国》作引,指出在仿写过程中,要在思维的困顿处点拨、主旨的矛盾处辨析、经验的缺乏处拓展、结构的松散处比较以及内容的局限处开放,以此来提升指导的有效性
【机 构】
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江苏省常州市解放路小学
【出 处】
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小学生作文辅导（读写双赢）
【发表日期】
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2019年1期
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