【摘 要】
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“考考考,老师的法宝;分分分,学生的命根。”对于考试,我们的孩子一直是“想说爱你却不容易”;对于命题,我们老师也是挖空心思,黔驴技穷。这也难怪,一直以来,我们的学生却还
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“考考考,老师的法宝;分分分,学生的命根。”对于考试,我们的孩子一直是“想说爱你却不容易”;对于命题,我们老师也是挖空心思,黔驴技穷。这也难怪,一直以来,我们的学生却还在重复着那种统一、机械、单调、重复的命题作业。“一刀切”的命题方式使教师忽略了学生的语言基
“For the test, the teacher’s magic; sub-divided, the lifeblood of students.” “For the exam, our children have been ” want to say love you is not easy “; for the proposition, our teachers are also hollowing out. It is no wonder that our students have been repeating the same unified, mechanical, monotonous and repetitive propositional work all along. ”One size fits all " proposition way to make the teacher ignored the student’s language base
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