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对于当前基础教育阶段小学数学学科教学来讲,几何图形的教学对学生有着奠定基础的关键作用.由于图形教学相比较枯燥的纯数字教学会有趣一些,不过其涵盖的一定抽象性的教学内容,对于教师的教授就有一定的考验.本文通过查阅相关文献资料,并结合自身从事多年小学数学教学经验出发,对小学数学几何图形概念的教学有着独特的见解,希望能为促进当前小学数学教学提供一定的参考及借鉴.