【摘 要】
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为了增强高职电类专业学生的动手能力,我们一方面对<电机及拖动基础>课实行实验单独设课,另一方面根据教学内容的特点,采用多种教学形式,塑造特定的教学环境和教学手段,对理
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为了增强高职电类专业学生的动手能力,我们一方面对<电机及拖动基础>课实行实验单独设课,另一方面根据教学内容的特点,采用多种教学形式,塑造特定的教学环境和教学手段,对理论性较强的课题安排在教室教学,对实践性较强的内容,则在实验室进行教学,做到讲练结合,让学生动手实践.通过对高职电气自动化专业、数控技术专业的<电机及拖动基础>在实验室进行理论课教学的尝试和探索,取得了较好的效果.
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