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作为教师无人不晓"因材施教,循序渐进"的道理,但由于种种原因,不符合实情的导向和方法却无情地将自己和学生卷入时间与精力的浪费误区。笔者在多年教学实践中总结了化学教学中存在以下误区:
化学教学的五个误区
【摘 要】
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作为教师无人不晓"因材施教,循序渐进"的道理,但由于种种原因,不符合实情的导向和方法却无情地将自己和学生卷入时间与精力的浪费误区。笔者在多年教学实践中总结了化学教学
【机 构】
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湖南省益阳市资阳区沙头镇中学
【出 处】
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教师
【发表日期】
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2007年12期
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