小学——初中的“平稳过渡”浅说

• 作 者: 李志东
• 机 构: 开远市红旗小学
• 出 处: 蒙自师范高等专科学校学报
• 发表日期: 2001年03期
• 关键词: 小学教师 平稳过渡 教学差异 学习能力 升学制度 学习方法 思维能力 缓冲期 学习活动 理解记忆

本文针对小学生升入初中以后成绩普遍下滑的现象 ,具体地分析了其中的原因 ,并提出了解决的办法 :小学教师应深入了解初中教学的特点 ,有针对性地培养学生掌握良好的学习方法和学会适应教师的教法 ,而初中教师也应了解初中新生的特点 ,给他们一个“缓冲期” ,从而实现学生从小学到初中的“平稳过渡”

This article aims at the general decline of pupils ’achievement after junior middle school, analyzes the reasons and puts forward the solutions: primary school teachers should have a thorough understanding of the characteristics of junior high school teaching, develop students’ good learning methods and Learn to adapt to the teaching of teachers, and junior high school teachers should also understand the characteristics of junior high school freshmen, give them a “buffer period” in order to achieve students from primary school to junior high school “smooth transition”